Michel PIQUEMAL, Bruno PILORGET, Omotou guerrier masaï – Ousmane SOW, collection « Pont des Arts », Editions l’élan vert, 2011

Album – Conte

  • aborde deux œuvres emblématiques d’Ousmane SOW, Guerrier debout et La Mère et l’enfant
  • interroge sur la vie et la mort, la guerre et le courage mais aussi la culture et les traditions d’un sculpteur

Quelque part en Afrique, la guerre fait rage : Plus d’école, plus de père (tué en s’opposant à une razzia commise par des bandes de soldats), juste une mère, Fatimata, un enfant, Sékou, et un village. Lorsque les soldats reviennent pour brûler le village, Sékou et Fatimata sont séparés. Se retrouveront-ils par la grâce de la magie d’Omotou, le guerrier que Sékou le féticheur a façonné dans la boue du marigot ?

Mon avis :

Un album qui rend tangible l’aspect « magique » de la sculpture

  1. au propre : L’enfant dote sa statue du pouvoir de le protéger (lui donner le courage de grandir), en fait son ange gardien
  2. au figuré : sculpter des jouets remet de la joie dans le camp (plaisir de donner, joie de recevoir) et change le statut (la stature) de l’Enfant

tout en permettant de toucher du doigt l’univers d’Ousmane SOW (http://www.ousmanesow.com/mac/fr/index.htm?mid=0&sid=0) et d’établir un dialogue entre art, mythe et religion(s)

  • présences du sacré
  • une quête spirituelle : communiquer avec l’invisible
  • être protégé, être pardonné
  • du sacré au profane

à relier à d’autres univers (la grotte Chauvet (vers 30 000 av. J.-C.) ; la Vénus de Milo (vers 100 av. J.-C.) ; la Tapisserie de Bayeux (XIe siècle) ; Le Couronnement de la Vierge d’Enguerrand Quarton (1454) ; les ex-voto marins; La Légende de Saint-Julien l’Hospitalier de Gustave Flaubert (1876) ; La Création du monde de Darius Milhaud (1923) ; Les Enfants de Dijon de Christian Boltanski (1985) ; La Jeune Fille, le Diable et le Moulin d’Olivier Py (1995) – source SCEREN/CNDP).

Un livret pédagogique existe sur le site de l’éditeur pour les enseignants (http://www.collection-pontdesarts.fr/Omotou-guerrier-masai.html#linkenseignants).

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